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文章列表
一、依據本府與英屬維京群島商幫你優股份有限公司台灣分公司「遊戲式學習合作備忘錄」辦理。
二、PaGamO學習平台透過遊戲方式可增加學生學習動機，並提供免費題庫、技術支援、師資培訓及大數據分析等服務，可運用於自主學習及學習扶助等方面。
三、為避免暑假期間學生怠於持續學習，該平台推出暑假作業活動，讓學生於假期仍定期上線解練習題，活動期間：2023年6月26日∼9月10日。
四、使用手冊下載網址為：https://drive.google.com/file/d/12bSOA ... nP/view?usp=sharing
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鹿江國際中小學國中部2302屆畢業典禮
Youtube直播連結：
https://www.youtube.com/live/YKFpvSoetME?feature=share
典禮時間預定於08:50開始
一、依據教育部核定112年度教育網路中心基礎維運計畫辦理。
二、旨揭研習係為培訓國民中小學教師資訊素養與技能，有效提昇教師教學品質及學生學習成效、培訓各校資訊數位教材種子教師，導入資訊教育新知，充實教師資訊教育專業能力，協助增進教師資訊融入教學應用能力，以及提昇學校教師、同仁ODF文書處理能力，響應教育部推動格式開放、跨平台、跨應用的文件。
三、研習辦理時間於112年7月至8月(詳見附件研習計畫)，研習地點於本縣員林國中電腦教室、4F多功能展演室或線上方式進行。
四、研習人數每場次電腦教室名額30人、多功能展演室120人、線上240人(課程連結如附件)，請逕至全國教師在職進修... 觀看完整文章
一、依據臺南市政府教育局112年5月30日南市教資字第1120694837號函辦理。
二、旨揭活動期間於112年4月24日開始至112年6月30日止，距離活動結束尚有月餘，請鼓勵師生自由參與活動以宣導資訊素養和媒體識讀正確觀念。詳細活動內容請參閱官網
（https://adl.edu.tw/hero/）及臉書粉絲專頁（https://www.facebook.com/heroj7.tn）。
一、依據教育部112年5月29日臺教資(三)字第1120051064號函辦理。
二、財團法人資訊工業策進會辦理「2023樂齡盃數位國民資訊生活大挑戰」競賽，以「活力樂情，齡挑戰！」為主題，請轉知師生自由報名參賽。
三、活動分為樂青組(教師可參加)及高中職組(高中部學生可參加)，該活動採線上報名方式辦理，報名相關辦法請詳參附件或至活動官網查詢(https://www.gyrigym.com/)。
四、競賽活動聯絡人：蔡小姐(電話：02-6631-6662，E-mail：valistsai@iii.org.tw)；黃先生(電話：02-6631-6756，E-mail：awanhu... 觀看完整文章
一、依據教育部核定「推動中小學數位學習精進方案」112年中小學實施計畫辦理。
二、為推動本縣教師運用載具及數位學習資源於教學現場，爰辦理B4各領域研習，進行教學實例分享及經驗交流。
三、參加對象：本縣中小學一般教師，請參訓教師自備充滿電之載具。
四、本次研習，各場次資訊如下：
(一)社會場：112年6月15日(星期四)09:00-12:00，於縣網中心電腦教室，研習代碼：3861443。
(二)國語文場：112年7月7日(星期五)09:00-12:00，於縣網中心電腦教室，研習代碼：3861445。
(三)健體場：112年7月14日(星期五) 13:30-1... 觀看完整文章
一、依據教育部核定「推動中小學數位學習精進方案」112年國民中小學實施計畫辦理。
二、旨揭研習係提供已參加過A1、A2研習之教師教學面增能培訓，俾依計畫目標順利實施教學。(請參訓教師自帶Ipad或筆電，講師會帶教案撰寫跟示範)
三、本次研習日期：112/07/31-112/08/01(星期一、二)2天，研習時間：09:00-16:00，研習地點：縣網中心-電腦教室，報名表連結：https://forms.gle/j861ytbfsDRvKig28。
四、研習對象：全縣中小學參加過A1、A2研習之教師，研習人數：30位額滿為止。
五、參訓教師於研習過後，本府同意核予全程參... 觀看完整文章
一、依據桃園市政府教育局112年5月23日桃教資字第1120045798號函辦理。
二、為鼓勵全國各公私立高中職、國中小教師及學生運用AIoT人工智慧物聯網，促進科技創新開發與生活整合應用，並推廣Rabboni感測元件應用，提升邏輯思考能力及增進創作能力，特辦理旨揭競賽。
三、重要競賽資訊如下：
(一)報名時間：即日起至112年9月8日(星期五)下午5點整。
(二)參賽對象：全國各公私立高中職、國中、國小學生(112年8月仍在學者)及教師，可跨校組隊參加。
(三)報名方式：限網路報名，請至競賽首頁 https://12u10.lab.nycu.edu.tw/winwinare... 觀看完整文章
